Ao longo do tempo, o homem vem construindo sua história num processo de crescimento pessoal e social, superando desafios e ultrapassando barreiras na descoberta dos mistérios da alma humana. Neste processo de construção histórica, o homem evolui socialmente dando espaço a tecnologia.
O século XXI iniciou-se em tempos de globalização, modernização das atividades produtivas e novas tecnologias, passando por uma mudança de paradigmas sócio-políticos e culturais. Com a “ sociedade da informação”, surge a revalorização do papel econômico da educação, a importância produtiva do conhecimento e ênfase nos aportes fundamentais que as instituições escolares deveriam realizar para a competitividade das economias na era da informação.
Em tempos de Globalização, modernização das atividades produtivas e de informação instantânea, vimos diante uma perspectiva de ampliação dos horizontes, através das novas tecnologias da informação, a ser difundida na educação. SILVA(1998)
A tecnologia trouxe inúmeros benefícios e a necessidade de satisfazer o seu espírito desafiador, tem levado o homem a buscar cada vez mais respostas as suas insatisfações e dúvidas, ou seja, a dúvida, a incerteza tem movido as nossas transformações sócio-políticas e educacionais. Há um processo de desconstrução e construção das informações que chegam a todo momento e numa velocidade cada vez maior.
A educação exerce um papel transformador na sociedade, seja de forma assistemática ou sistemática, não existe neutralidade, de maneira consciente ou inconsciente a educação expressa uma filosofia de vida, concepção de mundo e homem na qual deseja formar. Diante de novas realidades econômicas e sociais, a tecnologia se faz presente em todos os segmentos sociais, inclusive na educação.
A escola vive uma mudança de paradigmas frente a novas tecnologias, uma revolução no processo ensino e aprendizagem precisa ser efetivado, para que não só os alunos como os profissionais da educação venham a atender as necessidades desta sociedade da informação, globalizada e tecnológica. As instituições de ensino precisam oferecer a seus alunos subsídios teóricos e práticos para que seus educandos possam está inseridos socialmente, com competências e habilidades para interagir no seu meio, viver numa sociedade onde a todo momento as informações se renovam, exige um novo modelo de profissional e conseqüentemente um homem preparado para atender as necessidades do momento.
Segundo ALMENARA (1996), isso significa que o nosso atual sistema de ensino, preocupado com a aquisição e memorização de informação, bem como a sua reprodução em função de certos padrões previamente estabelecidos, pode ser repensado a partir da própria dinâmica da sociedade.
A utilização de novas tecnologias na escola contribui para dinamizar o processo ensino e aprendizagem, pois através dela o educando interage com o mundo, busca informações, analisa dados, conhece lugares que jamais poderia ir devido à condição econômica precária, socializa informações, enfim, busca minimizar o distanciamento do ensino com a sociedade. No entanto a utilização de tecnologias na escola não necessariamente significa melhorias no processo ensino e aprendizagem, está ferramenta contribui na construção do conhecimento quando bem utilizada. Os profissionais da educação precisam está preparados para trabalhar numa sociedade tecnológica, e utilizar os recursos oriundos da tecnologia de maneira crítica e contextualizada, proporcionando em seu trabalho uma educação de qualidade.
Nessa perspectiva da sociedade da informação, a educação à distância vem crescendo, como princípio da democratização da educação, oferecendo as pessoas que não tiveram oportunidade de ter acesso a esse conhecimento, por motivos diversos, ou aqueles que buscam cada vez mais uma formação continuada, atendendo as necessidades sociais, onde o profissional do futuro deve ter um espírito pesquisador, versátil, inovador, aberto a novas experiências, enfim, possuir habilidades e competências para atuar no mercado de trabalho.
A educação à distância possibilita o profissional a capacitar-se em serviço, fazendo uma relação teoria/prática, a Internet, teleconferência, entre outros recursos tecnológicos, contribui para o educando socializar informações, visando uma aprendizagem colaborativa.
O tutor exerce um papel fundamental dentro da Educação à Distância, novas perspectivas de modalidades de Educação, este profissional surgiu dentro de um contexto educacional, visando dar suporte ao professor nesta modalidade. O tutor precisa estar atento a tudo e bem informado sobre a estrutura do curso, além de fazer leituras para obter fundamentação teórica. O seu cotidiano é bastante movimentado, ele precisa não só fazer atendimentos, acompanhar a avaliação, orientando os aluno no processo ensino aprendizagem, garantindo a interatividade de todos envolvidos no processo, subsidiando a construção do conhecimento.
Para isso acontecer, o tutor precisa ser um profissional habilitado na área referente ao curso oferecido, O acompanhamento do tutor é fundamental para que o aluno não desista do curso, ele precisa ser uma pessoa dinâmica, ter competência para trabalhar em equipe, habilidade para resolução de problemas e uma boa interação com o grupo, observador, organizado, flexível, entre outras qualidades. Sua função principal é constituir um elo de ligação, entre a instituição de ensino como um todo e o aluno, servindo de ponte para a formação de conhecimentos. Necessita estar muito atualizado em seus conceitos, com uma rotina de estudos diários e uma preocupação constante com as novas demandas educacionais.
O século XXI iniciou-se em tempos de globalização, modernização das atividades produtivas e novas tecnologias, passando por uma mudança de paradigmas sócio-políticos e culturais. Com a “ sociedade da informação”, surge a revalorização do papel econômico da educação, a importância produtiva do conhecimento e ênfase nos aportes fundamentais que as instituições escolares deveriam realizar para a competitividade das economias na era da informação.
Em tempos de Globalização, modernização das atividades produtivas e de informação instantânea, vimos diante uma perspectiva de ampliação dos horizontes, através das novas tecnologias da informação, a ser difundida na educação. SILVA(1998)
A tecnologia trouxe inúmeros benefícios e a necessidade de satisfazer o seu espírito desafiador, tem levado o homem a buscar cada vez mais respostas as suas insatisfações e dúvidas, ou seja, a dúvida, a incerteza tem movido as nossas transformações sócio-políticas e educacionais. Há um processo de desconstrução e construção das informações que chegam a todo momento e numa velocidade cada vez maior.
A educação exerce um papel transformador na sociedade, seja de forma assistemática ou sistemática, não existe neutralidade, de maneira consciente ou inconsciente a educação expressa uma filosofia de vida, concepção de mundo e homem na qual deseja formar. Diante de novas realidades econômicas e sociais, a tecnologia se faz presente em todos os segmentos sociais, inclusive na educação.
A escola vive uma mudança de paradigmas frente a novas tecnologias, uma revolução no processo ensino e aprendizagem precisa ser efetivado, para que não só os alunos como os profissionais da educação venham a atender as necessidades desta sociedade da informação, globalizada e tecnológica. As instituições de ensino precisam oferecer a seus alunos subsídios teóricos e práticos para que seus educandos possam está inseridos socialmente, com competências e habilidades para interagir no seu meio, viver numa sociedade onde a todo momento as informações se renovam, exige um novo modelo de profissional e conseqüentemente um homem preparado para atender as necessidades do momento.
Segundo ALMENARA (1996), isso significa que o nosso atual sistema de ensino, preocupado com a aquisição e memorização de informação, bem como a sua reprodução em função de certos padrões previamente estabelecidos, pode ser repensado a partir da própria dinâmica da sociedade.
A utilização de novas tecnologias na escola contribui para dinamizar o processo ensino e aprendizagem, pois através dela o educando interage com o mundo, busca informações, analisa dados, conhece lugares que jamais poderia ir devido à condição econômica precária, socializa informações, enfim, busca minimizar o distanciamento do ensino com a sociedade. No entanto a utilização de tecnologias na escola não necessariamente significa melhorias no processo ensino e aprendizagem, está ferramenta contribui na construção do conhecimento quando bem utilizada. Os profissionais da educação precisam está preparados para trabalhar numa sociedade tecnológica, e utilizar os recursos oriundos da tecnologia de maneira crítica e contextualizada, proporcionando em seu trabalho uma educação de qualidade.
Nessa perspectiva da sociedade da informação, a educação à distância vem crescendo, como princípio da democratização da educação, oferecendo as pessoas que não tiveram oportunidade de ter acesso a esse conhecimento, por motivos diversos, ou aqueles que buscam cada vez mais uma formação continuada, atendendo as necessidades sociais, onde o profissional do futuro deve ter um espírito pesquisador, versátil, inovador, aberto a novas experiências, enfim, possuir habilidades e competências para atuar no mercado de trabalho.
A educação à distância possibilita o profissional a capacitar-se em serviço, fazendo uma relação teoria/prática, a Internet, teleconferência, entre outros recursos tecnológicos, contribui para o educando socializar informações, visando uma aprendizagem colaborativa.
O tutor exerce um papel fundamental dentro da Educação à Distância, novas perspectivas de modalidades de Educação, este profissional surgiu dentro de um contexto educacional, visando dar suporte ao professor nesta modalidade. O tutor precisa estar atento a tudo e bem informado sobre a estrutura do curso, além de fazer leituras para obter fundamentação teórica. O seu cotidiano é bastante movimentado, ele precisa não só fazer atendimentos, acompanhar a avaliação, orientando os aluno no processo ensino aprendizagem, garantindo a interatividade de todos envolvidos no processo, subsidiando a construção do conhecimento.
Para isso acontecer, o tutor precisa ser um profissional habilitado na área referente ao curso oferecido, O acompanhamento do tutor é fundamental para que o aluno não desista do curso, ele precisa ser uma pessoa dinâmica, ter competência para trabalhar em equipe, habilidade para resolução de problemas e uma boa interação com o grupo, observador, organizado, flexível, entre outras qualidades. Sua função principal é constituir um elo de ligação, entre a instituição de ensino como um todo e o aluno, servindo de ponte para a formação de conhecimentos. Necessita estar muito atualizado em seus conceitos, com uma rotina de estudos diários e uma preocupação constante com as novas demandas educacionais.
